2024年9月18-21日，“读懂新时代青少年成长与发展”公益项目总结大会在北京成功举办。中国国家创新与发展战略研究会学术委员会常务副主席、中央党校原副校长李君如，欧美同学会党组副书记、副会长，中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，中国教育科学研究院副院长陈如平，腾讯公益慈善基金会副秘书长刘洲鸿，北京读懂中国经济与社会发展基金会理事长吕本富、副理事长兼秘书长曹炜以及来自教育管理机构、中小学校、教育研究机构的100余名代表参加开幕仪式。

中国教育学会副会长、秘书长杨银付强调教育强国之基在于构建优质教育生态。他倡导树立科学教育评价体系，推进公平优质的基础教育体系建设，促进学校、家庭与社会共育英才。呼吁各方携手并进，为孩子们营造更好的教育环境，促进他们的全面发展和健康成长。

腾讯公益慈善基金会副秘书长刘洲鸿指出，腾讯基金会始终将“关爱青少年成长”作为核心宗旨之一，广泛联动腾讯公司业务团队，充分发挥腾讯基金会公益专业优势，开展多元化的青少年保护及发展的公益项目探索，如通过开展知识星光、智体双百、一花一梦想等公益项目，在素质教育、技术公益、科技、人才培养、艺术体育、心理健康、乡村发展等领域，助力青少年健康成长及综合素养提升。“读懂青少年项目”自实施以来通过实地走访调研、评估需求、心理健康测评与解读、 教师与校长培训赋能、以及家校共育模式等一系列活动，致力为青少年营造一个更加健康、积极、富有支持性的教育环境。未来，腾讯基金会将持续秉持“科技向善”的理念，创新公益模式，为青少年全面发展贡献力量。

北京读懂中国经济社会发展基金会理事长吕本富介绍了“读懂项目”的实施成果。项目自启动以来，己覆盖全国四个省市十三个区县，惠及366所中小学，对18.9 万名中小学生进行了“生命健康素养基线测评”。项目积极促进教师专业成长,通过线上线下相结合的方式,为超过1500 名教师提供了“幸福教师”研修，为近60余位校长提供了校长领导力提升培训。同时项目聘请知名校长、特级教师，及教育领域的权威专家，深入学校开展教研指导活动。此外，通过线上家庭教育讲座，惠及近70 万家长。读懂项目为区域构建了一个全方位、立体化的青少年健康素养培育体系。这些举措不仅有效提升了青少年的身心健康水平，还促进了教育生态的持续优化与创新。

中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院执行院长、盈德未来教育测评研究院王一虹院长，作为读懂项目的承办单位代表对项目的实施进行了介绍，项目通过实地走访与访谈调研、中小学生健康素养测评、数字化教学资源、教师与校长研修、家校共育赋能、《读懂青少年》新华网系列访谈栏目等内容，将五育融合应用到了生命健康教育当中，改良了学生成长的沃土。最后，她呼吁跨界合作，共读青少年心声，在国际舞台传播中国教育公益故事，助力教育强国，持续为教育者赋能，携手打造幸福教育新生态。

中国人民大学出版社大众出版分社社长赵有光发布了“读懂新时代青少年成长与发展”系列丛书。此系列丛书共计五册，不仅为青少年的全面成长提供了深刻的理论指导，还融入了丰富的实践案例，成为助力青少年健康成长的宝贵资源。

会上，盈德教育测评研究院发布了《中国青少年生命健康素养现状报告》，报告指出，在本次参测的学生群体中，仅有27.5%的学生具备健康素养，青少年的健康素养总体水平有待提高。报告进一步强调，教师作为基础教育工作的引领者，其生命健康素养的提升，对于推动基础教育的高质量发展、促进学生健康成长至关重要。该报告揭示了在提升学生及教师生命健康素养的同时，需要集合社会各界的力量，共同构建一个优质的基础教育生态系统。该系统在增强教师职业幸福感的同时，积极探索符合学生成长发展规律的学业质量提升之路，为青少年营造更加健康、快乐的成长环境。

来自四川、广东、山西省等区域及项目学校的代表分享了他们在“读懂项目”实施过程中的宝贵经验与显著成效。南江县第二中学张校长分享了参与“读懂项目”后的四大转变：首先，认知态度上，学校创新性提出幸福核心素养办学理念，紧密结合时代与学生实际，同时深化农民工子女及留守儿童关爱活动；其次，师培师训成果显著，通过返校再培训、自购书籍自学及活动展示等多种方式，有效提升了教师队伍的整体素质，张校长分享了他在今年5月川渝首届中小学青年党组织书记校长风采总展示活动中，荣获中学组一等奖的喜悦成果。

在教学层面，学校不断优化课堂教学模式与教研方法，促进了教学质量的稳步提升，参训教师多次在省市级教研比赛中获奖；最后，在保障兜底工作上，学校更加注重师生福祉，优化学习生活环境，如建立教师午休室、教师节慰问短信、工会活动室、读书吧等，营造了一个幸福和谐的校园氛围。

佛山市南海区九江镇儒林实验学校党总支书记黄海青以《生命教育赋能，让孩子成为未来世界的领跑人》为题分享了读懂项目实施后，为学校带来的变化。黄校长表示通过项目组提供的生命健康素养课程整合、融入学科教育，开展多样化心育活动；为种子教师赋能，带动教师团队更有活力，聚焦品质课堂，其中南海儒林实验学校“学—导—评”个性化课堂教学模式，获南海区十大高效课堂模式之一。

为感谢并表彰项目试点区县对读懂公益项目的鼎力支持，项目团队特别颁发了“读懂新时代青少年成长与发展公益教育实践奖”。项目实践区以“爱、尊重、责任、担当”的教育理念为引领，为青少年搭建了生命健康成长的坚实桥梁，赢得了社会的广泛赞誉。

为期三天的会议围绕“提升青少年健康素养，厚植教育生态沃土”的主题展开了深入探讨。与会嘉宾通过主旨演讲、圆桌论坛、案例分享、学校参访等多种形式，共同探讨了当前教育生态面临的挑战与机遇，并以“读懂新时代青少年成长与发展公益项目”的成功实践为范例，展示了教育土壤改良的可行路径与有效方法，探讨如何通过政策引导、资源配置、技术创新、文化营造等多维度措施，推动教育公平与质量的双重提升，加速培养具有创新精神与实践能力的新时代人才。

撰稿：郭爽